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李明随笔:态度决定学习收效
发布时间:2022-01-25 11:52:38     作者:李明   浏览量:2276   分享到:

有句格言是:态度决定一切。这并不夸张,我认为它形象地说明了人的态度在从事各项事业中所起到的决定性作用。同样,态度也决定着我们对标先进单位、学习先进管理经验的活动是否能学有所成,是否能把学习成效最大化地体现到我们的实际工作中。

我举两个例子。一个是日本在“明治维新”初期向西方学习的例子。十九世纪末,日本看到与西方的巨大差距,深切感到,必须用西方先进的科学技术和体制,推进日本资本主义的工业,进而走上强国之路。随后,日本首相伊藤博文率领使节团,历时近两年,访问欧美10多个国家,针对金融、商业机构、军事工业、重工业和轻纺工业部门以及文化教育设施等进行了详细考察研究。回国后,学有所成的使节团立即行动,一方面积极引进西方先进生产技术和设备,为日本的产业革命和资本主义工业化奠定物质基础;另一方面,努力促进日本体制改革,废除太政官制,实行西方资产阶级的内阁制,制定日本宪法,最终扭转了日本落后挨打的局面,成为“列强”之一。

另一个是晚清时期中国向西方学习的例子。其实早在清中期,在科技和军事上就与西方有了差距,可清政府仍然做着天朝大国的美梦,认为西方都是些“奇技淫巧”,不值一提。随着时间的推移,差距不断被扩大,直到清王朝不得不重新审视这样的差距,于是鼓足勇气,提出“师夷长技以制夷”的总体学习方针,展开一场“轰轰烈烈”的学习运动。但是在学习过程中,总是浅尝辄止、洋洋自得,仍然改不了骄傲自大的恶习。不但与西方的差距没有缩小,反而在短短10年间,被日本超越,最终甲午海战一战溃败,被迫签订丧权辱国的《马关条约》。

清政府失败的原因有很多,但首先是学习的态度不端正,“师夷长技以制夷”的学习方针就很滑稽。中国自古提倡尊敬老师,当时清廷也承认在向西方学习,但又看不起老师,称老师是“夷”,这个“夷”是鄙夷的称谓,这是其一;其二,还没有看清差距的本质,更没有切实可行的实施方案,却总嚷着要“制夷”,学习不脚踏实地,马马虎虎、学个皮毛,所以就学无所成。

这正是我们所要警惕的。这几年有一个词特别常见——叫做“弯道超车”,首先“弯道超车”是违章行为,也很危险,一不留神就容易造成事故;其次这种思路就不对,总想着投机取巧、抄近路、走捷径,为什么就不能脚踏实地,通过扎扎实实地开展工作而实现追赶超越呢?

前不久,公司三届五次职工代表大会暨2022年工作视频会胜利召开,为我们指明了努力的重点和前进的方向。这个时候,更需要我们转变作风,消除盲目自大、骄傲自满的不良思想,善于发现自己的不足,敢于承认自己的差距,端正态度、谦虚谨慎,深入学习先进单位好的经验做法和理念内涵,埋头苦干、扑下身子,将学习收效付诸行动,结合实际地应用到各项工作中,这样才能在工作中“体现新担当、展现新气象、创造新荣光”,推动我们彬长高质量发展。(孟村矿  李明)

编辑:徐超